Tiffany Yau：激发社区意识的年轻企业家

当Tiffany Yau发现她的许多同龄人在大学毕业后离开费城地区时，她决定介入并做些事情帮助他们留在社区中。

邱先生是该公司的创始人和首席执行官富尔菲尔，一家科技非营利组织，教授年轻学生社会企业家精神，鼓励他们更多地参与当地社区的公民活动。Fulphil于2018年成立，负责管理一个电子实验室，为学生提供有关重要创业原则的课程，如推销、设计思维、产品测试和营销战略。

邱在接受Lifewire电话采访时表示：“我们希望激励我们的年轻人有信心知道，无论身在何处，他们都可以在当地社区发挥作用。”。乐动体育赞助

自然过渡

在宾夕法尼亚大学的四年级期间，尤曾注意到她的许多同事离开了费城。这促使她创办了Fulphil，以激励当地青年通过商业回馈社区。她说，社会影响从很小的时候就开始了，这就是为什么该公司的目标是年轻学生。

她说：“感觉就像很多大学生来到费城，接受了教育，然后一无所获地离开了。”。

“我觉得这是一种会发生的现象，但我真的很重视回馈一个你基本上称之为家的地方的想法。”

在流感大流行之前，富尔菲尔亲自在高中进行编程。邱说，向在线课程的过渡是自然的，因为这家非营利组织已经走上了更广泛传播其内容的道路。

Fulphil现在提供完全在线的社会创业课程。该非营利组织已经扩大了课程范围，更多地关注可持续性、多样性和包容性等热门话题。

邱说：“当新冠病毒开始流行时，我们肯定需要花一些时间来考虑下一步最合适的措施。”。“对我们来说，这比许多其他公司的经历更具流动性。”

Fulphil有四名员工，经常在志愿者的基础上得到大学生的帮助。Yau在担任Venture for America研究员期间兼职领导Fulphil，Venture for America是一个奖学金项目，面向希望成为创业领袖和企业家的大学毕业生，同时也是红蓝创业公司的风险投资分析师。邱说，她很幸运有这样一个强大的团队，能够过渡到远程工作。

挑战与前进

通过在线课程，Fulphil已经为教师创建了一个集成，以跟踪学生在课程中的进步。该非营利组织直接与高中教师合作，使用7至12年级的职业和技术教育标准，为在Fulphil的15节课程中评分的学生提供其电子实验室产品。

最终，邱希望能打造一家科技公司，完全专注于Fulphil的教师整合。她说，她目前最大的挑战是从学生和老师那里获得反馈，以改进Fulphil的课程，Yau说，亲自编程更容易实现。

她说：“在网络方面，我们整个团队分散在各处，教室里一个人也没有，仅仅坐在Zoom上读高中有点奇怪。”。“对我们来说，与老师建立真正强有力的沟通非常重要。”

Fulphil每月都会打电话给教师，并通过电子邮件和短信与他们联系，以提供额外的客户服务支持，因为该非营利组织仍在调整在线节目。该公司还推出了一个在线社区，允许学生虚拟连接并讨论他们的创业想法。

作为一名亚裔美国女性，邱女士说，无论是面对面还是打电话，她总是觉得自己是极少数几个在房间里看起来像她的人之一。她说，这对她来说是一个挑战，因为她在发展自己的事业。

她说：“我尽我最大的努力把自己更多地放在那里，尽可能多地提问或联系。”。“但与此同时，总有一种巨大的犹豫，因为很难感受到那种自信。”

邱说，她特别经历了很多白人男性的“欺骗”，他们怀疑她领导公司的能力。

她说：“学习如何导航真的很吓人，但我认为这也帮助我长出了更厚的皮肤，我对此表示感谢。”。“但我也希望事情不必如此。”

在接下来的两年里，邱希望富尔菲尔能够将其课程捐赠给全国40所不同的学校。目前，该非营利组织正在与至少20所学校进行对话。

邱说：“我的组织所做的一切都围绕着这个理念，即给人们信心和能力，让他们产生影响。”。“我们试图通过展示您在自己的社区中可以做到这一点来重新定义这一点。”